新学期伊始，合肥东辰职业学校为 22 级、23 级、24 级全体学生带来了一场别开生面的开学第一课 ——“书写新年新故事”。此次课程打破传统教学模式，从叙事疗法视角出发，引导学生重新理解新年计划，赋予目标更深刻的意义，助力学生更有效地实现目标。

课程以爆火软件 DeepSeek 背后团队成员的成长故事导入，播放了《小镇做题家梁文峰的成长经历》和《AI 少女罗福莉的成长经历》两个视频，引发学生对目标与梦想的深入思考。通过探讨视频中人物故事背后的目标和坚持，自然地引出课程主题，激发了学生的参与热情。

课堂上，“生涯幻游” 活动让学生们畅想10年后的故事主题，并以此为大目标，思考今年上学年的期望。有人决心分解压力；有人今年立志成为充满行动力的人。学生们在分享中，用叙事视角重新理解目标，挖掘新年计划背后的情感与价值。

“将目标融入故事” 环节，学生们把核心目标细化为具体步骤，将目标视为故事的情节推进，而非孤立任务，极大地激发了动力。组内朋辈之间相互交流，互相提出优化建议，进一步完善目标计划。

在寻找目标 “盟友” 时，学生们纷纷列出朋友、家人、同学、老师等支持系统，甚至文学作品和影视作品也成为他们的助力。这一过程帮助学生发现身边的资源，为实现目标增添信心。

面对目标实现过程中的挑战，学生们提前编写应对情节，如面对锻炼疲惫可能放弃的情况，选择简单拉伸和散步来坚持。这种预先设计 “应对情节” 的方式，增强了学生应对挫折的能力。

最后，在 “我的故事结局” 环节，学生们为自己的2025上学年故事书写结局，描绘美好未来蓝图，在展望中提升了实现目标的行动力。

此次开学第一课，不仅是一次教学创新，更让学生们在故事中重新认识自我，找到成长与探索的动力，通过这种独特的方式，为学生们开启了充满希望与挑战的新学期。